Istituti coinvolti (nome e indirizzo) CFP Casa di Carità Arti e Mestieri CFP Ferracina ITIS Fermi Liceo Da Ponte ITC Einaudi Ist. D'Arte De Fabris Liceo Brocchi

Azione 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3

Tematica prevalente

Percorso di rimotivazione e riorientamento per studenti con esperienze di insuccesso scolastico

Coordinatore (nome, indirizzo, tel, fax, email)

Mauro Sommadossi tel. 0424-523216 email centrobg@carmese.it

Componenti del gruppo di lavoro (nome e indirizzo) Sommadossi - Bonetto - Dal Monte - Busatto Vivian - Andolfatto - Campana Di Grazia - Alecchin - Di Buccio Donato Melluso Borin Ciccotti

Docenti coinvolti Materie umanistiche Materie scientifiche Materie tecniche Materie professionali Religione Att. motorie - Ed. fisica Sostegno

Durata Maggio 2003 - Luglio 2003

Ore complessive -

Note sulla durata L'intervento è stato troppo breve per poter approfondire la tematica

Destinatari Genitori

Ore complessive 11-20

Classe I

N° scuole dei destinatari -

Bisogni emersi a) Offrire agli alunni occasioni di sviluppo e di riflessione sulla propria personalità a partire dalle classi terminali della scuola elementare; b) Necessità di facilitare il passaggio dalla scuola elemetare alla scuola media

Strumenti utilizzati (analisi dei bisogni) Questionario Osservazione sul campo Discussioni in aula o in gruppo Rilevazione dati statistici Test Altri (specificare)

Obiettivi generali

Recuperare l'autostima, la motivazione, la coscienza di sè Aiutare ad imparare ad operare delle scelte, a sapersi porre consapevolmente di fronte alla realtà sociale e produttiva, a saper riconoscere e selezionare le proprie attitudini Favorire l'acquisizione di conoscenze e competenze utili all'inserimento nel mondo del lavoro Realizzare uno stretto collegamento con i centri di formazione operanti sul territorio

Obiettivi specifici di apprendimento

Conoscenze Conoscere le cause del proprio insuccesso Confrontarsi con il gruppo Conoscere i vari Servizi del territorio

Competenze e abilità Verificare il successo delle azioni di orientamento Scegliere e svolgere lo stage orientativo

Attività svolte

Discussione di gruppo Attività di gruppo (interviste, uso dei cartelloni) Compilazione questionari Restituzione ai genitori

Fasi di lavoro (descrizione delle fasi e delle durate)

Progettazione dell'intervento (un mese) Bilancio competenze (un mese) Il problema della scelta (un mese) Restituzione ai genitori (un mese)

Metodologie utilizzate Lezione frontale Lavoro di gruppo Laboratori Visite guidate Internet Altre (specificare)

Materiali e strumenti utilizzati Schede Lucidi Test Video Quotidiani Pubblicazioni Cd rom Materiali da Internet Personal computer Altri (specificare)

Personale interno Dirigente scolastico Docenti ATA

Personale esterno Servizio Informagiovani Centro per l'impiego Ref. Scuole territorio

Risorse logistiche e strutture -

E' stato realizzato un corso di formazione? SI NO Numero di ore del corso Tipologia costi Ore eccedenti personale interno Consulenza personale esterno Consulenza strutture esterne Materiali per il progetto Trasporti Altro (specificare) Attività Progettazione Realizzazione Valutazione Produzione materiali Altro (specificare) % sul totale Costo 500-1500

Punti di forza (inserire un punteggio min. 1 - max. 5) 1 2 3 4 5 Interesse dei soggetti coinvolti Interesse dei soggetti esterni (specificare) Interesse dei destinatari Interesse di altri (specificare) Coinvolgimento Significatività risp. agli obiettivi Adattabilità alle discipline Riproducibilità/Trasferibilità Innovatività Ricadute nella scuola Ricadute esterne (specificare) Visibilità Altro (specificare)

Punti di criticità Campione poco numeroso per avere dei dati statistici attendibili. Per rendere i risultati maggiormente attendibili si voleva progettare un secondo intervento autunnale, ma per problemi organizzativi non è stato possibile attuarlo

Verifiche effettuate Questionari Test d'ingresso e di uscita Discussioni in classe Osservazioni sul campo Rapporti intermedi Altro (specificare)

Cambiamenti rilevati (inserire un punteggio min. 1 - max. 5) 1 2 3 4 5 Conoscenza Aspetto relazionale Coinvolgimento Organizzazione interna Rapporti con i partners Disponibilità Clima di lavoro Altro (specificare)

Competenze maturate

Creare un momento di accoglienza per i nuovi arrivati Vivere insieme serenamente questo momento di passaggio Conoscere i nuovi compagni e gli insegnanti

La pratica è stata definita "buona" sulla base dei seguenti indicatori

Insegnamento Riproducibilità Trasferibilità Cambiamenti prodotti Raggiungimento obiettivi Autovalutazione Coerenza Altro (specificare)

Apprendimento Riproducibilità Trasferibilità Cambiamenti prodotti Raggiungimento obiettivi Autovalutazione Coerenza Altro (specificare)

Rapporti con i soggetti coinvolti 1 2 3 4 5 Docenti Famiglie Studenti Comunità

Comportamenti modificati sui destinatari

Comprensione delle cause dell'insuccesso scolastico Riorientamento in Scuole superiori diverse

Modalità di rilevazione dei cambiamenti

Questionari Osservazioni sul campo

Prodotti realizzati Pubblicazione Video Cd rom Pagine internet Mostre Cartelloni Metodologie e percorsi didattici Struttura di un corso Modulo formativo Altro (specificare)

Diffusione dei risultati Articoli su stampa Pubblicazione su riviste specializzate Seminari-Convegni Pubblicazioni internet Comunicazioni alle famiglie Distribuzione stampati Servizi televisivi Partecipazione a concorsi Altro (specificare)

Elementi di innovazione	riorientare il ragazzo dopo un insuccesso scolastico. Conoscenza delle proprie attitudini e limiti
Elementi di riproducibilità	tutte le fasi dell'intervento sono riproducibili poichè tradotte in istruzioni operative esplicite
Suggerimenti per chi desidera replicare, dopo adattamento, questa pratica:
Cosa fare assolutamente	monitorare l'intervento nel tempo
Cosa non fare	non trascurare le esigenze dei ragazzi e famiglie.
La pratica è stata realizzata nell'anno scolastico	2003/2004
Note e commenti	Per rendere i risultati maggiormente attendibili si voleva progettare un secondo intervento autunnale, ma per problemi organizzativi non è stato possibile attuarlo
Pubblicazione SI NO	Ultimo aggiornamento